INTRODUCCIÓN

Por todos es sabido que el crecimiento de la investigación tecnologica, en el presente, puede considerarse espectacular. Las nuevas tecnologias son un desafio y, a la vez, un mundo de posibilidades en el ambito de la educacion.

Diversas investigaciones, indican que el curso de las nuevas tecnologias en la educación, pueden contribuir al mejoramiento significativo de su calidad y efectividad. Sin embargo, el ritmo vertiginoso al que crecen, productos y herramientas, hacen dificil su selección en la educación.

Se añade a lo anterior, que los profesores actuales pertenecen a una generación en la que las nuevas tecnologías estaban dando sus primeros pasos, por lo que muchos no se han adaptado a ellas. Por lo contrario, los alumnos han crecido en un mundo en que los avnces tecnologicos ocupan muchos espacios de su entorno. esta diferencia puede ser un problema para la adecuada incorporación de nuevos recursos tecnológicos en las aulas.

TAREAS

Esta tarea constará de tres partes, al término de todas ellas se enviará el material a la siguiente dirección de correo electrónico: vickytriky@yahoo.es

• La primera tarea sérá relizar un informe del desarrollo de las tecnologías a lo largo de los siglos. Presentaran dicho informe en procesador de texto, incluyendo gráficos donde se pueda apreciar, en porcentajes, la incorporación de las mismas en las aulas, por paises.
• La segunda de las tareas consistirá en investigar y realizar un glosario con los términos, vocablos más utilizados en el mundo de las nuevas tecnologías.Como mínimo deberá contener 100 términos diferentes.
• La tercera tarea será la realización una presentación en Power Point indicando que, como y culaes de los actuales avances tecnológicos incorporarian a la educación, debiendo demostrar su efectividad y viabilidad en los centros . Posteriormente se realizará un debate en el aula.

PROCESO

Para realizar esta tarea, los alumnos deberán reunirse en grupos de 4 personas como máximo, por orden alfabético. Ninguna persona podrá desarrollar esta actividad de forma individual.

• En la primera de las fases, todos los grupos deberán realizar una investigación de como han ido evolucionando las nuevas tecnologias, a lo largo de los siglos, y cual ha sido su incorporación a las aulas, consultando los recursos, libros y demás medios a su alcance.
• En segundo lugar, para la elaboración del glosario, los grupos deberán consultar los recursos, libros, diccionarios, y hacer ellos mismos, una definición propia.
• Para la presentación en Power Point, podrán utilizar los recursos proporcionados por el profesor, libros, etc. Todos los miembros del grupo tendrán que participar en la exposición.

RECURSOS

Aquí tenéis algunas páginas que os pueden servir de ayuda:

• http://glosario.panacom.com
• http://www.uninorte.edu.co/nuevas_tecnologias/glosario_AF.html
• http://perio.unlp.edu/ar/~tecnologias/glosario/glosario-internet.htm
• http://www.webquest.org/experien/estudio%20caso%WQ%20secundaria.PDF
• http://www.educatec.org/tema_mes.php3?TemaID=0016
• http://www.educatec.org/tema_mes.php3?TemaID=0018
• http://www.usergioboleda.edu.co/grupointernet/aplicacion.htm
• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/000125.php
• http://educaweb.com/esp/servicios/monografico/aula

EVALUACION

• Primera parte: se evaluará el grado de investigación, la presentación del informe, el dominio del procesador de textos, así como, de la hoja de cálculo y demás herramientas utilizadas en su elaboración. Tambien se tendrá en cuenta, la forma de exposición, expresión y redacción de los alumnos. Se realizará un prueba escrita.
• Segunda parte: se valorará el número de palbras incluidas en el glosario y la claridad y brevedad, con la se explique el significado de cada término.Se realizará tambien una prueba escrita.
• Tercera parte: se tendrán en cuenta la forma y diseño de la presentación (colores, formas, claridad), la creatividad e ingenio de los alumnos, y la participación, de todos los miembros del grupo, en la defensa de su trabajo ante las posibles críticas y preguntas de sus compañeros.

La nota final será la media resultante de dividir la suma de todas las notas entre el número de partes en que se divide esta tarea. Se otorgará un punto adicional a aquel grupo que obtenga la mayor nota en la evaluación realizada por el resto de compañeros.

CONCLUSION

Lo que se pretende con esta actividad es que los alumnos, que son los verdaderos protagonistas de la enseñanza y de las aulas, contribuyan a que las nuevas tecnologías se introduzcan, plena y verdareramente, en los centros. Así mismo, se quiere lograr que estos, estudien, documenten y evalúen la viabilidad de los diferentes recursos .